Korean Society of Leisure, Recreation & Park

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Korean Journal of Leisure, Recreation & Park - Vol. 48 , No. 2

[ Article ]
Korean Journal of Leisure, Recreation & Park - Vol. 48, No. 2, pp. 127-140
Abbreviation: KSLRP
ISSN: 1598-0413 (Print)
Print publication date 30 Jun 2024
Received 07 May 2024 Revised 03 Jun 2024 Accepted 18 Jun 2024
DOI: https://doi.org/10.26446/kjlrp.2024.6.48.2.127

기초학력미달 학생의 니즈(needs)와 여가교육: 예비 특수교사의 교육경험을 기반으로
이예다나1 ; 최아론2 ; 임진선3
1백석대학교
2우석대학교
3우석대학교

A Study on Needs and Leisure Education for Students with Achievement of Below Basic Proficiency Level Based on Educational experiences of Pre-service Special Education Teachers
Lee, Yedana1 ; Choi, Aron2 ; Lim, Jinsun3
1Baekseok University
2Woosuk University
3Woosuk University
Correspondence to : Lim, Jinsun E-mail: jinsunlim@woosuk.ac.kr


Abstract

The purpose of this study is to explore the characteristics and support needs of students, as recognized by pre-service special education teachers who have experience teaching students with achievement of below basic proficiency level. For the study, in-depth interviews were conducted with six pre-service special education teachers and analyzed using a consensus qualitative research method. As a result of the study, the educational experience of pre-service special teachers for students below basic proficiency level was derived into four subject areas and eleven core contents. Pre-service special education teachers identified the characteristics of these students and confirmed that environmental factors were related to their performance. They also found that academic, emotional, and leisure support demands were needed. Furthermore, teaching efficacy increased, and practical support plans were explored. Finally, to strengthen the teaching competency of pre-service special teachers, the importance of the educational experience students performing below basic proficiency level and support for them should be prepared with a multi-tier system.


Keywords: students with achievement of below basic proficiency level, pre-service special education teachers, education experience, needs, leisure education
키워드: 기초학력미달 학생, 예비 특수교사, 교육경험, 니즈, 여가교육

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