Korean Society of Leisure, Recreation & Park

Journal Archive

Korean Journal of Leisure, Recreation & Park - Vol. 45 , No. 4
[Paper List] [Go to Volume List]

[ Article ]
Korean Journal of Leisure, Recreation & Park - Vol. 45, No. 4, pp. 77-85
Abbreviation: KSLRP
ISSN: 1598-0413 (Print)
Print publication date 31 Dec 2021
Received 31 Oct 2021 Revised 03 Dec 2021 Accepted 16 Dec 2021
DOI: https://doi.org/10.26446/kjlrp.2021.12.45.4.77

대학 수상스포츠 수업 참여가 스포츠가치관 및 수업환경만족에 미치는 영향
오채윤1 ; 최상은2 ; 허승은3
1경희대학교 겸임교수
2경희대학교 박사과정
3을지대학교 교수

Effect of university water sports class participation on sports values and class environment satisfaction
Oh, Chae-Yun1 ; Choi, Sang-Eun2 ; Hur, Seung-Eun3
1Kyung Hee University
2Kyung Hee University
3Eulji University
Correspondence to : Choi, Sang-Eun E-mail: ipooh83@naver.com

Abstract

The purpose of this study is to provide basic literature data by examining the effects of university water sports class participation on sports values and class environment satisfaction. In order to achieve the purpose of this study, three universities in Gyeonggi-do where water sports classes are opened and face-to-face water sports classes are conducted in 2021 were selected as the population, and a total of 221 questionnaires were used for actual analysis. First, it was found that participation in university water sports class had a positive effect in all sub-factors in the effect of class participation on sports values. Second, it was found that participation in university water sports class had a positive effect on class satisfaction. Third, it was found that the sports values of participants in university water sports had a positive effect on class satisfaction. The participation of college students in water sports classes can have a positive effect on the establishment of sports values, and it will also have a positive effect on the satisfaction of the class environment.

Keywords: leisure satisfaction, water sportscollege water sports, class participation, sports values, Satisfaction with class environment
키워드: 대학생, 수상스포츠, 수상레져, 수업참여, 스포츠가치관, 수업환경만족
References
1. 강인귀(2019.)수상스키 타고 난 후 등 뒤로 손이 잘 올라가지 않는다면. 머니s.
2. 김금주(2000). 대학 교양체육 수업의 선호도와 만족도에 관한 연구. 미간행 석사학위논문. 이화여자대학교 대학원.
3. 김새롬(2003). 고등학생의 체육수업 참가와 체육의 가치관 형성의 관계. 미간행석사학위논문. 단국대학교 교육대학원
4. 김수봉(2017). 수상레저인구 3년새 130만↑... “스릴･재미보다 안전”. 아시아경제.
5. 문광현(1999). 사회계층과 스포츠가치관의 관계. 미간행석사학위논문. 서울대학교 대학원
6. 박수경, 박선향(2017). 지체장애인의 스포츠가치관과 생활체육 참여 및 스포츠 활동 전문화의 관계 분석. 한국체육학회, 56(3), 645-656.
7. 박영태(2015). 대학 교양체육 참여에 따른 수업만족도 및 활성화 방안. 미간행 박사학위논문, 고려대학교 대학원.
8. 박효주, 박성언, 전정우(2015). 대학 동계스포츠 교양수업 참여동기가 스포츠가치관 및 스포츠사회화에 미치는 영향. 한국체육과학회지 24(5), 13-24
9. 박희배, 김지태, 조남흥(2010). 해양스포츠 참여 대학생의 재미요인과 여가만족 및 지속의도와의 관계. 한국여가레크리에이션학회지, 34(3), 257-267
10. 배준수(2016). 대학 교양스키, 스노보드수업의 재미 요인이 수업만족 및 지속적 참여의도에 미치는 영향. 미간행 석사학위 논문. 상명대학교교육대학원.
11. 안주미, 박주영, 진현주(2018). 고양체육 수강횟수 및 수업잠여도와 체육치관의 관계. 한국체육과학회지 27(6), 695-704
12. 오주훈(2000). 대학생의 스포츠 참가가 스포츠 가치관 및 태도에 미치는 영향. 한국체육학회지, 제39권 제4호, 165-174.
13. 유정애,권민정(2013). 교약체육의 반추-교양교육으로서의 교양체육 재구조화. 한국체육과학회지, 22(5), 1007-1023.
14. 이근모(2011). 해양스포츠 체험참가 초·중학생의 해양 스포츠 가치관과 인식의 관계. 한국스포츠사회학회지, 24(1), 25-40.
15. 이병목(2002). 중학생들의 체육수업에 대한 인식도조사. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
16. 이승만(2016). 중학생의 스포츠미디어 관여수준과 스포츠 참여 및 스포츠가치관의 구조 모형분석. 미간행 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원
17. 이승행(2006). 대학 교양스키 수강생의 스포츠가치관과 수업만족도의 관계. 미간행 석사학위논문. 수원대학교 교육대학원
18. 이종민(2017). 골프연습장 이용자의 지도자 이미지와 지도자 신뢰·골프몰입·참여만족, 참여지속의도간의 관계. 미간행 박사학위논문. 한신대학교대학원.
19. 임성애, 이은주(2020). 부모와 교사의 자율성지지와 심리적 통제, 자기결정성동기, 수업참여의 관계: 이중과정모형의 적용. 교육심리연구, 제34권 제2호, 259-283.
20. 정지은(2008). 중학생 영어캠프 활동의 만족도에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 한양대학교 교육대학원.
21. 황용인(2018.) 레저 개성시대-수상스키, 물위에 서다. 경남일보.
22. Beard, J. B.& Ragheb, M. G.(1980). Measuring Leisure satisfaction. Journal of Leisure Research, 12(1), 20-33.
23. Evarett, E. H. (1962). On the theory of social change: How Economic Growth Begins, Homewood, Ⅲ. : Dorsey Press
24. Lee, W., & Reeve, J.(2012). Teachers’ estimates of their students’ motivation and engagement: Being in synch with students. Educational Psychology, 32(6), 727-747.
25. OECD(2016). The Ocean Economy in 2030.
26. Skinner, E. A., & Pitzer, J. R.(2012). Developmental dynamics of student engagement, coping, and everyday resilience. In Handbook of research on student engagement (pp. 21-44). Springer, Boston, MA.
27. Wang, M. T., & Eccles, J. S.(2012). Social sup-port matters: Longitudinal effects of social sup-port on three dimensions of school engagement from middle to high school. Child Development, 83(3), 877-895.
 
(06978) 서울특별시 동작구 상도로 369 숭실대학교 조만식기념관 622호
(TEL) 02-820-0085 (FAX) 08-820-0084 (E-MAIL) kslrp1982@gmail.com
사무간사 나규민) 010-2566-1038 / (TEL) 02-820-0085 / (FAX) 08-820-0084
Copyrightⓒ 2004 KOREAN SOCIETY OF LEISURE, RECREATION & PARK ALL RIGHTS RESERVED